ADJETIVOS RELACIONALES

Adjetivos Relacionales

¡Los adjetivos relacionales son los adjetivos científicos o de clasificación! A diferencia de los calificativos (que dicen cómo es una cosa, como bonito o grande), los relacionales sirven para clasificar al sustantivo dentro de un grupo, familia o tema.

Significan exactamente: «perteneciente a…» o «relacionado con…».

adjetivos relacionales

¿Cuáles son los más comunes?

  • De ciencias o naturaleza: solar (relacionado con el sol), musical (con la música), dental (con los dientes).
  • De lugares o países (Gentilicios): español, italiano, mexicano, madrileño (indican el origen o procedencia).
  • De la sociedad o estudios: escolar (de la escuela), económico (del dinero), político.

Ejemplos mágicos para entenderlos

  • La energía solar es limpia. (Es energía del sol, no energía «guapa» o «alta»).
  • Mañana tengo una revisión dental. (Una revisión de los dientes).
  • Me encanta la comida italiana. (Comida que procede de Italia).

Ficha descargable de los adjetivos relacionales:

ficha de los adjetivos relacionales

¡Las 3 leyes secretas para reconocerlos en un examen!

Para que no te la peguen en clase, los adjetivos relacionales tienen tres superpoderes que los diferencian de los adjetivos normales (calificativos):

  1. ❌ ¡No se pueden exagerar! No puedes ponerles la palabra muy delante. Puedes decir que un perro es muy grande, pero no puedes decir que la energía es «muy solar» o que tu primo es «muy español».
  2. ¡Nunca van delante del nombre! Siempre van obligatoriamente detrás del sustantivo. Puedes decir una hermosa noche, pero jamás dirás un solar coche (debe ser un coche solar).
  3. ¡Van en pack! Si cambias el adjetivo por otra palabra, se rompe el significado. Un coche eléctrico es un tipo de coche científico, no un coche que está «eléctrico» por un rato.

¡Con esta página ya tienes completado con éxito todo el menú de adjetivos de tu web educativa! Para dar el siguiente paso lógico y dejar tu sitio listo para los alumnos, ¿qué prefieres que hagamos?

  • Diseñar una batería de ejercicios interactivos (como juegos de verdadero/falso o de rellenar huecos) para que repasen los adjetivos.
  • Diseñar los ejercicios interactivos para la sección de los pronombres.
  • Revisar si nos falta alguna página en la sección de los determinantes.